Структура и органы управления образовательной организацией

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации с учетом особенностей, установленных Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ (в ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом МБОУ ООШ Оренбургского с/п на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Проектирование оптимальной системы управления ОУ осуществляется с учетом социально-экономических, материально-технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ.

Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Административное управление осуществляет директор и его заместители.

Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через Управляющий совет, педагогический совет, методический совет.

Заместители директора реализуют оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции.

Формой самоуправления является управляющий Совет, который создается на основании Закона РФ «Об образовании» и является высшим органом самоуправления, так как он представляет интересы всех участников образовательного процесса, т.е. обучающихся, учителей и родителей и работников школы.

Члены Управляющего Совета выбираются на общих собраниях родителей, учащихся, сотрудников.

Управляющий совет школы — это коллегиальный орган, реализующий установленные законодательством принципы самоуправления и управления школой и автономности школы в вопросах, отнесенных законодательством РФ к самостоятельной компетенции образовательного учреждения.

Управляющий совет состоит из избранных, кооптированных и назначенных членов и имеет управленческие полномочия по решению ряда важных вопросов функционирования и развития школы, определенные Положением об Управляющем совете школы и настоящим Уставом.

Приоритетные направления работы школы:

  1. Усиление личностной направленности образования; повышение эффективности и качества обучения за счет совершенствования урока и внеурочной деятельности, учета возрастных и психолого-физиологических особенностей детей, внедрения современных образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс.
  2. Организация мультипрофильного обучения старшеклассников путем перехода на индивидуальные учебные планы.
    Обновление и оптимизация содержания образования с активным использованием в образовательном процессе современных педагогических и информационных технологий, развивающих методик обучения и воспитания.
  3. Разработка и апробирование модели психологического сопровождения образовательного процесса.
  4. Совершенствование системы работы школы, направленной на активизацию валеологического подхода к образованию и воспитанию, с целью реализации задач сохранения здоровья учащихся и пропаганды здорового образа жизни.
  5. Качественное улучшение кадрового потенциала.
  6. Развитие системы воспитательной работы со старшеклассниками.

Структура организации и управления